¿Cómo hacer que los alumnos se
impliquen en las tareas de interacción oral?
«Cuando la motivación es
intrínseca, una persona se mueve a actuar por la diversión o
el reto que implica más que por
piques externos, presiones o recompensas.» (Ryan y Deci, 1989)
El diseño de una clase afecta a
la percepción que el alumno tiene de sí mismo, su interacción, sus resultados,
su comportamiento y al logro de los objetivos (...)
La clase que establece un sentido
de pertenencia facilita la comunicación y la colaboración y estimula
oportunidades de aprendizaje activo que proporciona la base social que da lugar
a la motivación intrínseca."
Rose Potter
